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人教智慧教学平台综合性数字化教学与学习平台

  1. 版本:3.9.0
  2. 类型:教育教学
  3. 厂商: Home Page
  4. 大小:87.96 MB
  5. 更新:2025-12-30 14:13
  6. 运行平台:
  • 权限须知:查看
    需要调用以下重要权限

    允许应用程序更改任务的Z顺序

    需要能够访问摄像机装置

    允许应用程序打开网络套接字

    允许程序访问有关网络的信息

    允许只读到电话状态访问,包括该装置的电话号码,当前蜂窝网络信息,任何正在进行的呼叫的状态,并且任何一个列表 PhoneAccount的注册在设备上

    允许应用程序写入到外部存储器

    允许应用程序从外部存储读取

    允许使用PowerManager WakeLocks让处理器进入休眠或屏幕变暗

    允许安装和可移动存储卸载文件系统

    允许应用程序访问Wi-Fi网络的信息

    允许应用程序读取或写入系统设置

    允许应用程序访问的大致位置

    允许应用访问精确位置

    允许应用程序更改Wi-Fi连接状态

    允许应用程序访问额外的位置提供程序命令

  • Android版
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Tags:手机学习软件教育学习软件

人教智慧教学平台App是由人民教育出版社官方推出的,服务于基础教育阶段(主要覆盖中小学)教师、学生及家长的综合性数字化教学与学习平台。它深度整合了人教版权威教材资源、配套数字化内容及智能教学工具,旨在赋能教师精准教学、促进学生个性化学习、辅助家校协同,是连接教材、课堂、学生与家庭的“官方智慧教育枢纽”。

软件特色

人教版教材资源的深度数字化与拓展

核心特色在于以国家统编及人教版教材为核心,提供与之严格同步的电子教材、高清教学挂图、优质示范课例、名师微课视频、实验演示动画、拓展阅读材料等权威数字资源。所有内容经过精心设计与审核,确保教学的科学性和规范性。

覆盖“备、讲、练、评、辅”全流程的智能工具

为教师提供贯穿课前备课、课中授课、课后作业与评价的全套智能工具。支持一键生成课件、智能组卷、作业在线布置与批改、课堂互动工具(随机点名、投票、弹幕)、学习数据实时反馈等,极大提升教学效率与互动性。

基于大数据的学习分析与个性化路径

自动收集和分析学生的学习行为数据(如作业完成情况、知识点掌握程度、薄弱环节),为教师提供可视化的学情报告,并为学生智能推荐个性化的巩固练习与拓展资源,实现“因材施教”的数字化落地。

安全可控的家校协同空间

为家长提供专属入口,可安全地查看孩子在校的学习进度、成绩报告、教师评语及学校通知。家长、教师、学生可在平台内进行定向、有序的沟通,形成教育合力。

软件功能

教师端:

资源中心:按教材章节浏览和下载各类教学资源。

备课系统:利用资源库快速组装个性化课件和教案。

课堂工具:使用投屏、互动工具进行课堂教学。

作业与评测:发布作业、在线批阅、查看班级学情分析。

教研社区:参与区域教研活动、与同行交流分享。

学生端:

电子课本与学习空间:查看电子教材、完成老师布置的作业和测验。

个性化学习包:接收系统根据薄弱点推送的练习与微课。

互动与答疑:参与课堂互动,向老师在线提问。

家长端:

学情关注:查看孩子学习报告、接收学校通知。

家校沟通:与班主任、科任老师进行安全消息沟通。

软件说明

人教智慧教学平台App是国家级出版机构深度参与教育信息化、推动教育教学模式变革的战略性产品。其本质是 “以国家级权威教材为核心的数字教育生态操作系统” 。它超越了简单的资源库或单一工具,致力于构建一个标准统一、资源优质、数据互通、应用智能的数字化教学环境。其核心价值在于将最权威的教材内容与最前沿的教育技术深度融合,为全国尤其是广大地区的师生提供了触手可及的高质量、标准化数字教育服务,有助于促进教育公平,提升整体教学质量,是落实“教育数字化”战略行动的重要实践。

软件亮点

实现从“静态纸质教材”到“动态数字学习体验”的范式升级

平台将传统教材中无法呈现的音频、视频、交互实验和动态过程进行生动补充,使知识“活”了起来。学生可以通过点击、拖拽、观看动画来探究概念,教师可以利用丰富资源创设情境,从根本上改变了教与学的方式。

构建“数据驱动”的教学闭环,让规模化因材施教成为可能

通过持续采集教学过程性数据,平台为教师提供了以往难以获得的、关于每个学生知识掌握状态的微观洞察。这使得教师能够从基于经验的整体教学,转向基于数据的精准干预,可以针对班级共性问题和学生个体差异采取更有效的教学策略,为实现大规模班级授课制下的个性化教育提供了技术路径。

打造“出版-教研-教学-学习”一体化的国家级数字教育新基建

平台以人教社的权威内容为核心,向上连接教育研究,向下直达课堂实践,横向贯通家校。它不仅仅是一个工具,更是在构建一套国家级的标准化的数字教育内容服务体系与数据交换基础。这套“新基建”的普及,对于稳定提升基础教育质量、缩小区域和校际差距具有深远意义。

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