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成都工贸技师专业智慧校园服务平台软件

  1. 版本:CDJS_3.2.0
  2. 类型:应用软件
  3. 厂商: 成都工贸职业技术学院
  4. 大小:67.22 MB
  5. 更新:2025-12-30 11:34
  6. 运行平台:
  • 权限须知:查看
    需要调用以下重要权限

    允许应用程序更改任务的Z顺序

    需要能够访问摄像机装置

    允许应用程序打开网络套接字

    允许程序访问有关网络的信息

    允许只读到电话状态访问,包括该装置的电话号码,当前蜂窝网络信息,任何正在进行的呼叫的状态,并且任何一个列表 PhoneAccount的注册在设备上

    允许应用程序写入到外部存储器

    允许应用程序从外部存储读取

    允许使用PowerManager WakeLocks让处理器进入休眠或屏幕变暗

    允许安装和可移动存储卸载文件系统

    允许应用程序访问Wi-Fi网络的信息

    允许应用程序读取或写入系统设置

    允许应用程序访问的大致位置

    允许应用访问精确位置

    允许应用程序更改Wi-Fi连接状态

    允许应用程序访问额外的位置提供程序命令

  • 备案号:蜀ICP备12003857号-4
  • Android版
成都工贸技师 CDJS_3.2.0 立即下载 大小:67.22 MB
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Tags:手机学习软件

成都工贸技师App是成都工贸职业技术学院(成都技师学院)官方推出的校园综合服务与智慧管理移动平台。它深度服务于本校师生、校友及关注学院发展的社会各界人士,旨在将校园内的教学、管理、生活、文化及信息服务全面数字化、移动化,打造一个集在线学习、事务办理、信息获取、互动交流于一体的“掌上智慧校园”生态,是学院信息化建设与师生校园生活的核心入口。

软件特色

一体化师生服务中心

核心特色在于整合了学院教务、学工、后勤、图书、财务等多个业务系统。师生可通过一个App完成课表查询、成绩查看、在线选课、图书借阅、一卡通充值、报修申请、请假审批等高频事务,实现“数据多跑路,师生少跑腿”。

聚焦技能人才培养的实践教学支持

紧密结合技师学院“工学一体、技能为本”的办学特色,提供实训室预约、技能大师工作室动态、技能竞赛信息、职业资格认证查询、顶岗实习管理等特色功能,助力学生技能提升与职业发展。

校园生活全景数字化

覆盖校园生活的方方面面,包括食堂菜单查询、校园巴士时刻、场馆预约(体育馆、会议室)、校园地图导览、失物招领、二手市场等,极大提升了校园生活便捷度。

构建学院文化传播与师生互动社区

设有学院新闻、通知公告、院系动态、社团活动、校园风采等板块。内置师生社区、班级空间,促进内部交流与文化建设,增强归属感。

软件功能

教学服务

个人课表、成绩查询、在线学习平台入口、考试安排、教学评价、教材信息查询等。

学生事务

学籍信息查询、奖助学金申请与公示、宿舍管理、请假销假、就业信息推送、征兵入伍服务等。

校园生活服务

校园一卡通(充值、挂失、消费记录)、图书借阅查询与续借、后勤报修、场地预约、校车查询等。

信息发布与互动

接收学院、部门、班级的各级通知。参与问卷调查、建言献策、校友联络等。

个人数据中心

集成待办事项、日程提醒、个人档案、证书查询等个性化信息聚合页面。

软件说明

成都工贸技师App是学院推进“智慧校园”建设、落实“三全育人”、提升治理能力现代化水平的战略性产品。其本质是 “以师生用户体验为中心的数字校园服务操作系统” 。它超越了传统的信息门户概念,致力于通过技术手段打通部门壁垒、优化业务流程、重构校园服务生态。其核心价值在于将原本分散、线下、低效的校园服务与管理流程,整合为线上、统一、高效的数字服务,显著提升了学院的行政管理效率、教学支持能力和师生校园生活的满意度,是学院高质量发展的重要数字化支撑。

软件亮点

实现“教、学、管、服”全场景的移动化闭环,重塑校园行为模式

App成功地将教学安排、学习活动、日常管理和生活服务四大核心场景无缝衔接。学生从查看课表、去实训室、食堂消费到参与社团活动,都可以通过一个应用完成信息获取或操作,真正实现了“一机在手,走遍校园”,深刻改变了师生的校园行为习惯。

深度赋能“技师”特色,打造技能人才培养的数字化加速器

平台没有停留在通用校园服务,而是针对“技师”这一核心身份,提供了从实训资源预约到技能竞赛、从大师引领到职业认证的全链条数字化支持。这使得技能训练的过程更可管理、资源更可获取、成长路径更清晰,有效支撑了学院高技能人才培养目标的实现。

构建数据驱动的精细化校园治理与决策支持体系

平台在服务过程中持续沉淀了关于教学运行、资源使用、学生行为、服务需求的宝贵数据。通过对这些数据进行多维度分析,学院管理者可以更精准地了解校园运行态势、优化资源配置(如调整班车频次、改进食堂服务)、发现潜在问题并及时干预,从而推动校园治理从“经验判断”向“数据驱动”的科学决策模式转变,提升了整体办学效能。

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